Teletrabajo: Impacto en el empleo

Universidad de Costa Rica
Recinto de Golfito
Bachillerato en Informática Empresarial.
Curso: Compromiso Social de la Informática
Estudiante: Judith Marín Pizarro

El teletrabajo es un término genérico que cubre un gran número de formas de trabajo, de modos de organización o de tareas propiamente dichas.

Se dice que es la actividad profesional desarrollada por personas que no están presentes físicamente en la empresa para la que trabajan. Lo cual exige un perfil profesional, dominio en las nuevas tecnologías de información y comunicación, es decir es una forma de trabajo a distancia mediante el uso de telecomunicaciones, no requiere la presencia del empleado en el centro productivo, es decir, en la oficina o planta de la empresa.

El teletrabajo no es una profesión sino una forma de desarrollar una tarea, y requiere una reorganización cultural para la eficiente aplicación de esta innovación.

Existen dos tipos de teletrabajador: 

1. Cuenta propia, emprendedor o autónomo.

2. El empleado de una empresa.

Ventajas para el teletrabajador

• Mayor disponibilidad y aprovechamiento del tiempo.
• No tiene necesidad de traslados, que implican gastos de dinero y tiempo.
• Menor gasto en vestimenta.
• Aumenta su eficiencia porque ejecuta tareas según un objetivo.
• Permite trabajara embarazadas y madres con bebés que no pueden salir de su casa.
• Permite trabajar a los discapacitados que no pueden desplazarse.
• Otorga gran flexibilidad de horario.
• Reduce el stress.
• Permite trabajar para empresas del exterior o de otras localidades sin desplazarse.

Desventajas para el trabajador

• Aislamiento.
• Falta de diferenciación entre el ámbito del hogar y el profesional.
• Pérdidas de algunas garantías laborales.

Empresas que practican el Teletrabajo en Costa Rica

La primera experiencia de teletrabajo en el sector público la desarrolló el Instituto Costarricense de Electricidad (ICE) como un “plan piloto para la aplicación de técnicas de teletrabajo para los empleados del ICE”, cuya finalidad fue favorecer la conciliación de la vida laboral, familiar y personal.

La experiencia, evaluada como muy positiva para la institución y los funcionarios y sirvió de motivación para hacerla extensiva, también como experiencias piloto en otras dependencias públicas.

Banco de Costa Rica (BCR).

Instituto Nacional de Seguros (INS).

Servicio Civil.

RECOPE.

Bibliografía

Téllez.J(s,f).Teletrabajo. Recuperado el jueves 01 de mayo de 2014, de: http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/5/2458/43.pdf

AMCHAM. (s,f). Teletrabajo Recuperado el jueves 01 de mayo de 2014, de: http://www.amcham.co.cr/documentos_privados/447_toolkitteletrabajo.pdf

 Imagen 1: http://www.xodarcom.com/images/seccion/teletrabajo.jpg

Imagen 2: http://www.ceac.es/blog/wp-content/uploads/2013/02/teletrabajo-dibujo2.jpg

Propiedad y Libertad en las Tecnologías de Información

Universidad de Costa Rica
Recinto de Golfito 
Bachillerato en Informática Empresarial
Curso: Compromiso Social de la Informática
Estudiante: Judith Marín Pizarro

En el  siglo pasado las personas recibían y transmitían información la mayor parte oralmente o por carta, radiodifusores, televisión o editoriales de periódicos y libros.

Actualmente los avances tecnológicos y la disponibilidad de Internet han permitido el aceleramiento de la diferencia entre los autores de la información y los receptores de esta, por lo que la propiedad se ve amenazada grandemente, esto debido a que los flujos de información son mucho más amplios, diversos y accesibles.

La capacidad y la posibilidad de que una gran cantidad de personas puedan crear un sitio Web donde publiquen y transmitan contenidos, es decir empresas e individuos pueden publicar textos, imágenes y videos utilizando tecnologías digital de alta velocidad y banda ancha, los cuales pueden ser difundidos en computadoras y aparatos móviles, sin ninguna barrera geográfica.

La propiedad intelectual se ve afectada grandemente debido a que la información digital tiende a  ser copiada, modificada y difundida millones de veces por segundo.

“Que en Internet sea más difícil proteger esos derechos no quiere decir que no tenga sentido hacerlo. Podemos predecir, por tanto, un intenso trabajo sobre nuevos instrumentos jurídicos y tecnológicos para asegurar su protección”. (Restrepo,1999).

Si bien es cierto que todos los derechos de los ciudadanos de cualquier país deben de tener asegurados y protegidos en Internet, el derecho a la libertad de expresión, como ciudadanos debemos ser responsables de lo que expresemos a través de Internet,  ya que siempre se debe respetar lo establecido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos.  

                          

Referencias:

Restrepo, L. (1999).Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la Empresa. Recuperado el 25 de abril de 2014, de: http://luisguillermo.com/TIC.pdf

Google Imágenes. Recuperado el 25 de abril de 2014, de: https://www.google.com/imghp?hl=es419&ei=fuNaU5jqNMP62AWrz4DQCQ&ved=0CAMQqi4oAg

Globalización Cultural y la Informática

Universidad de Costa Rica

Recinto de Golfito 

Bachillerato en Informática Empresarial

Curso: Compromiso Social de la Informática

Estudiante: Judith Marín Pizarro

La globalización supone que vivimos en una sociedad mundial, en la que no hay  espacios cerrados y ningún grupo ni país puede vivir al margen de los demás, por lo que lo que la cultural cada lugar ha sufrido grandes transformaciones.

El internet constituye un reflejo de la globalización cultural ya que nos permite conocer de otras culturas.

La informática y tecnología hacen que la globalización cultural sea más rápida al permitir a las personas interactuar mediante diferentes dispositivos, rompiendo las barreras de distancias y tiempos.

En 1969 se estableció la primera conexión entre ordenadores a partir de la cual se desarrolló Internet, la red de redes, un sistema que permite almacenar, consultar e intercambiar información prácticamente sin límites y que así se ha convertido en uno de los elementos principales del llamado el proceso de globalización.(Siguan).

Se puede decir que el internet  tiene repercusiones lingüísticas, otro ejemplo lo presentan los ordenadores que a sus inicios estaban escritos solo en el lenguaje ingles pero que conforme fue teniendo auge se tuvieron que escribir en diferentes idiomas.

Las técnicas modernas que han conducido a la globalización están alterando profundamente este panorama. Desde la invención del teléfono y del disco la voz humana puede trasladarse a cualquier distancia y mantenerse indefinidamente en el tiempo y con ello el prestigio de la letra escrita disminuye.(Siguan).

En la actualidad se recibe más información oral a través de la radio, la televisión, las redes sociales, el correo electrónico, que escrita, es decir a través de revistas, periódicos y libros. Como consecuencia de esto es la disminución del prestigio de la lengua escrita.

El avance de la informática y las tecnologías han venido a cambiar las relaciones entre empresas y trabajadores, al ocurrir esto evidencia un cambio cultural en las sociedades ya que la forma de trabajar cambia y eso representa una manifestación cultural.

No se puede negar que la informática y la tecnología representan un sin número de beneficios, pero como miembros de la sociedad costarricense no podemos olvidarnos de nuestras cultural;  por lo que se debe hacer un esfuerzo por mantenerla viva, se debe  idear o seguir fomentando  estrategias que más bien contribuyan con la divulgación y fomentación de nuestros rasgos culturales por medio de la informática y tecnología.   

Bibliografía

Siguan,M.(s,f). Las lenguas y la globalización. Recuperado el 31 de marzo de 2014, de: http://www.euskara.euskadi.net/r59-bpeduki/es/contenidos/informacion/artik26_1_siguan_08_07/es_siguan/adjuntos/Miquel-Siguan-cas.pdf

Imagen globalización cultural y la informática. Recuperado el 03 de abril del 2014, de: http://biblioteca.ucm.es/revcul/e-learning-innova/adi1290.jpgde

Educación: Aulas Virtuales

Universidad de Costa Rica

Recinto de Golfito 

Bachillerato en Informática Empresarial

Curso: Compromiso Social de la Informática

Estudiante: Judith Marín Pizarro

En el siglo XXI cuando nos referimos a educación ya no solo podemos pensar en la enseñanza presencial, debido a el avance tecnológico que se ha venido desarrollando, el aprendizaje virtual ha surgido como una opción más de cómo educarnos. La informática hace posible la creación de Aulas Virtuales brindando plataformas como lo es Moodle, entre otras.

 Las aulas virtuales son una   modalidad de enseñanza y aprendizaje que utiliza las computadoras conectadas por redes como medio de comunicación, donde los estudiantes y facilitadores interactúan, se puede ver como una estrategia utilizada para el reforzamiento de clases presenciales o bien como aprendizaje virtual como un todo. Un ejemplo de Aulas Virtuales lo constituye “El maestro en casa Costa Rica”, el cual presenta cursos, prácticas para bachillerato de secundaria, capacitación para docentes, los cuales se encuentran en diferentes lenguas indígenas presentes en nuestro país, otro ejemplo lo encontramos en “Profe en casa”, donde se encuentran videos con explicaciones de los temas más difíciles que se ven en los colegios, en todos los niveles.

También encontramos lo que es el uso de plataformas de educación virtual prácticamente se ha venido incorporando en las instituciones educativas, lo que permite a los estudiantes contar con recursos didácticos e interactivos, e incluso muchas de ellas ofrecen programas de formación a distancia.

“En el entorno virtual, los papeles de profesor y alumno también cambian. El rol del profesor “poseedor de la verdad”, que “transmite” su conocimiento a los alumnos, vistos como entes “pasivos”, se ha ido superando”. (Salgado, 2005).

Algunas de las ventajas son:

• Darle mayor autonomía al estudiante, la posibilidad de auto-programar sus horas de estudio, de planificar sus participaciones.
• Permite a los estudiantes colaborar con estudiantes de otras regiones o países, sin límites geográficos ni temporales como apoyo para el aprendizaje.

Consultado en:

Salgado,E.(2005).Estrategias de Enseñanza Virtual Universitaria. Departamento de Investigación y Desarrollo Académico. Recuperado el 20 de marzo del 2014, de: 

http://www.academia.edu/2216159/Estrategias_de_ensenanza_virtual_universitaria

El profe en casa. http://www.mep.go.cr/profe-en-casa

Maestro en casa Costa Rica.  http://www.elmaestroencasa.com/interactivo/